KINERJA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN PADA MADRASAH TSANAWIYAH AL NUR MARIKURUBU KOTA TERNATE

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kinerja guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam pengelolaan pembelajaran di Madrasah Tsanawiyah Al-Nur Marikurubu Kota Ternate. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kinerja guru tercermin dalam tiga aspek utama, yaitu perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi hasil belajar. Meskipun menghadapi keterbatasan sarana prasarana dan tantangan wilayah periferal perkotaan, guru PAI menunjukkan komitmen profesional dan adaptasi pedagogis dalam membina karakter religius peserta didik. Penelitian ini memberikan kontribusi empiris bagi pengembangan manajemen pendidikan Islam berbasis madrasah komunitas serta menjadi rujukan bagi penguatan kebijakan peningkatan mutu guru PAI.