KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA 10 KOTA TERNATE PADA MATERI MATRIKS DENGAN PENERAPAN MODEL PROBLEM POSSING

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi matriks setelah diterapkan model pembelajaran problem possing; 2) Untuk Mengetahui apakah penerapan model pembelajaran problem possing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa.
Penelitian ini menggunakan One-Group Pretest-Posttest Design, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMA 10 Kota Ternate tahun pelajaran 2018/2019. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Statistik deskriptif menggunakan Pedoman Acuan Patokan (PAP) skala 5 dan statistik inferensial menggunakan uji Paired Sampel T-Test untuk data berdistribusi normal digunakan uji wilcoxon.
Hasil analisis data menunjukan: 1) kemampuan berpikir kreatif siswa SMA 10 Kota Ternate pada materi matriks secara keseluruhan diperoleh Kualifikasi sangat tinggi sebesar 60%, kualifikasi tinggi sebesar 20%, kualifikasi sedang sebesar 10%, kualifikasi rendah sebesar 5%, kualifikasi sangat rendah sebesar 5%. 2) hasil uji Paired Sampel T-Test diperoleh nilai sig.(2 tailed) = 0,000, α = 0,05. Hal ini menggambarkan penerapan model pembelajaran problem possing dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi matriks.